大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于节能减排降低厂用电率论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍节能减排降低厂用电率论文的解答，让我们一起看看吧。
向大气注入气溶胶来抑制全球变暖，这种设想是否可行？
不可行。气溶胶会自身沉降，因大气各层面分布不匀而对流加速沉降，开始充气溶胶时就像云雾遮住了阳光，但维持不了多久就沉降消失了，同时会给生物呼吸、生产、生活带来极端破坏，所以得不偿失。
对于这个问题很长时间也饶有兴趣，但是明知人类科学越发达，工业排放热量巨增，交通工具巨增等等，特别是以美帝国主义为了覇权地位，搞军事武器，别国也逼上梁山，大量的军事试验和军演也向海陆空排放热量，使地球空间熵变化。
人类伤害了自然，现在反过来又要改造自然，企图向大气层注入气溶胶来改变目前地球变暖的现象。说实话，那是不可能的，为什么？
说句真话，人类只能有效控制自己，延缓变暖的进程而矣，至于地球的未来谁也很难说清楚。
一个简单的问题想解决复杂的自然问题，这未免有点痴人说梦。地球大气变暖问题很复杂，至今还没有确切成因解释。不管气溶胶是否能解决部分问题，但绝对不能解决全球气候变暖的全部问题。况且最新的消息是气溶胶在阻止阳光照射以解决变暖方面效果微乎其微。
如何做好家园共育工作学习心得？
现在重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿健康成长。家园共育已成为扩展教育的时空，是发挥教育资源的一种有效手段，是幼儿身心健康成长的一个必要条件。
一、家园共育存在的普遍性问题
（一）家长对学前教育重要性认识不到位，隔代教育情况比较普遍
一些年轻父母因为工作繁忙或者为了自己轻松，把幼儿交给老人带，80%的幼儿都由爷爷奶奶接送，幼儿长期由老人负责，由此出现的问题：1.有的爷爷奶奶只能保证幼儿的饮食起居，根本谈不上教育。2.爷爷奶奶较之父母更加溺爱幼儿，幼儿容易霸道、任性、自私。3.由于现在的年轻父母自己也是独生子女，导致年轻的父母责任心不强，教育和陪伴不到位。
（二）部分家长不掌握幼教规律，对幼儿教育的理解存在偏差
有些家长功利心较强，急于求成、拔苗助长的心态比比皆是，幼儿才刚上幼儿园1年，就有家长想给幼儿报各种兴趣班，生怕自己的孩子输在起跑线上。甚至有的家长大班第二学期就在给幼儿找一年级的教材，威逼利诱让幼儿学这学那，造成幼儿过早厌学。
（三）幼儿园和家庭教育没有延续性和一致性
很多家长和教师都会碰到“一个小宝两个样”的问题，幼儿在幼儿园会坚持说普通话，有礼貌，用过的东西会自动归位，会自己穿脱衣服，也会遵守许多幼儿园里所学到的规则。但是，回到家里就不是这样了，爷爷奶奶娇惯幼儿，父母看到幼儿做得不对因为心疼幼儿就视而不见，造成教育的不一致和延续性的现象时有发生。
针对以上存在的问题，幼儿园应该***取多种策略和方法，让家园在幼儿教育上达成共识，形成合力，共同促进幼儿全面发展。
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